項目類别 |
項目名稱 |
項目參與學生人數 |
項目負責人姓名 |
項目其他成員姓名 |
指導教師姓名 |
項目經費(元) |
項目人均 經費(元) |
項目所屬一級學科 |
項目特色概述 (50字以内) |
創新訓練項目(國家級) |
奧康納(Flannery O'Connor)短篇小說中的女知識分子形象研究 |
5 |
楊宗慧 |
何慧娴,盧欣怡,郭俳豔,梁秋娴 |
彭貴菊 |
3500 |
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外國語言文學 |
1.内容新穎,細讀作者短篇小說,從小說叙事中尋找典型的知識分子形象。 2.方法更豐富。本隊将運用文學批評方法中的審美批評方法探讨小說中的知識分子形象。 3.角度新穎。将文學的現實意義與社會生活相結合來解讀。 4.我們将在知識分子形象身上挖掘出更加深入的文化背景等知識,加以現代化的各種文本來論述我們的觀點。 |
創新訓練項目(國家級) |
試論魯迅作品日譯的風格比較 |
3 |
蔡亭亭 |
徐小園,吳惠影 |
林青華 |
3500 |
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外國語言文學 |
該項目以魯迅作品為根基,立足于中國文學,對日譯風格進行比較,有利于促進中日文化交流、加深相互理解。 |
創新訓練項目(國家級) |
日本中世時期的“留學僧” |
6 |
張思凱 |
賴子軒,羅毅穎,鐘茵如,劉惠琪 |
吳春燕 |
3500 |
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外國語言文學 |
該項目不僅可以拓寬學生的知識面,加深學生對中日文化交流以及中日文化的理解,亦可促進日語語言的學習。同時,也能為将來從事學術研究奠定良好的基礎。具備充分的實施條件,具有很強的可行性。 |
創新訓練項目(省級) |
英語專業學生英語演講能力培養初探 |
5 |
陳喬 |
何景濤,張麗蘭,謝曉玲,彭科明 |
張紅 |
2500 |
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外國語言文學 |
探索母語的口才如何轉化為外語的口才,幫助研究學生口語交際能力 |
創新訓練項目(省級) |
英漢口譯員工作記憶技能訓練 |
4 |
遊曉婷 |
張麗莉,張哲欣,王雨晴 |
張瑩 |
2500 |
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外國語言文學 |
該項目以理論為依托,具備科學性、可行性。研究成果會成為校級精品課程 “英漢口譯系列課程”的階段性成果 |
創新訓練項目(省級) |
淺析文化定勢對跨文化交流的影響 |
1 |
程藝 |
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池桂敏 |
2500 |
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外國語言文學 |
通過研究網絡在英語學習中的具體運用,增強學生英語學習能力及其學習自主性,利于創建師生互動的教學模式 |
創新訓練項目(省級) |
D. H. Lawrence和二十世紀現代主義英語詩歌 |
2 |
江婉菲 |
梁小詩 |
鄭曉利 |
2500 |
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外國語言文學 |
本項目專門研究D.H. Lawrence的詩歌受現代主義的啟發和對二十世紀現代主義英語詩歌産生的影響,填補了人們研究的空白。 |
創新訓練項目(省級) |
嶺南文化在旅遊公示語英譯中的傳遞 |
3 |
陳文舒 |
賴楠楠,夏海儀 |
雷碧樂 |
2500 |
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外國語言文學 |
本項目通過實地考察和閱讀研究有關資料相結合的方法,着重對嶺南文化在旅遊公示語中傳遞的方式,種類,現狀,效果等進行分析,進而提出規範公示語的要求,優化英譯環境,提升嶺南地區的形象。 |
創新訓練項目(校級) |
企業單位宣傳資料的漢英翻譯研究 |
5 |
李雅瑩 |
關佩嫦,林钰婷,梁群好,鄧秋燕 |
廖順珠 |
1500 |
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外國語言文學 |
本項目試圖通過對比分析英漢企業宣傳資料的文體特征,借助翻譯目的論,探讨企業宣傳資料的翻譯原則與培養。 |
創新訓練項目(校級) |
網絡在英語學習中的運用 |
3 |
鄧舒甯 |
鐘冬燕,許美賢 |
林莎萍 |
1500 |
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外國語言文學 |
通過研究網絡在英語學習中的具體運用,增強學生英語學習能力及其學習自主性,利于創建師生互動的教學模式。 |
創新訓練項目(校級) |
英語人名和地名轉義研究 |
5 |
吳婷 |
佘怡潔,吳靜敏,王裕峰,尹鳳嬌 |
彭貴菊 |
1500 |
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外國語言文學 |
在研究中展示英語人名地名轉義的文化内涵,體現其重要修辭價值,并針對英語學習者提出相關切實可行的學習建議。 |
創新訓練項目(校級) |
西方紀錄片中的中國形象 |
3 |
範小玲 |
葉夢儀 |
朱麗娜 |
1500 |
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外國語言文學 |
立足西方紀錄片之中國形象,結合史實,洞悉真僞,平反謬說;細酌詞措,剖析涵意,總結特征。走創新探究之路,立嚴謹學術之風。 |
創新訓練項目(校級) |
汽車産品市場營銷方案設計調查 |
3 |
鄒怡 |
袁夢洋,蔡曉冬 |
譚亮 |
1500 |
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外國語言文學 |
針對汽車産品市場營銷方案設計調查這個項目,通過調查研究各種情況,制定出相應的營銷方案以及研究低成本方案的實際可操作性。 |
創新訓練項目(校級) |
雜志《English Digest》及《英語角(美式英語私享彙)》語言特點研究及其對英語專業學生的影響 |
2 |
梁向媚 |
區潔愉 |
李華 |
1500 |
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外國語言文學 |
該項目主要通過研究《English Digest》和《英語角(美式英語私享彙)》的英語語言特點,結合實地調研,綜合分析該刊物對大學生的英語學習的實用性及影響。 |
創新訓練項目(校級) |
狄更斯筆下的兒童 |
5 |
周健芳 |
黃仲超,張惠鈞,許紅,鐘绮婷 |
彭貴菊 |
1500 |
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外國語言文學 |
此項目通過通讀和整理相關書籍和文獻資料即可完成,可實施性高;此項目的研究對象鎖定在一個具體的範圍之内———狄更斯筆下的兒童,針對性強;此項目研究的内容為狄更斯這位具有相當影響力的文學巨匠的作品,文學價值高。 |
創新訓練項目(校級) |
大學生請求策略調查研究 |
3 |
鄒韻儀 |
楊飛倩,袁智軍 |
劉珏 |
1500 |
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外國語言文學 |
從大學生角度,體味微妙的人際關系,感受語言交流藝術。請求策略上的細節,使自身更好地表達感情及得到預期結果。 |
創新訓練項目(校級) |
廣東省日語專業學生自主學習的現狀和對策調查 |
3 |
黃施琪 |
袁麗蟬,黎淑斌 |
劉珏 |
1500 |
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外國語言文學 |
針對日語專業學生自主學習狀況展開調查,了解學生的自主學習情況,選擇有代表性的幾種,展開分析和研究,并得出對應策略,着力增強自主學習的效率和能力 |
創新訓練項目(校級) |
網絡教學輔助下的商務翻譯能力培養 |
3 |
張瑜 |
楊少玲,鐘斯敏 |
任朝旺 |
1500 |
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外國語言文學 |
我們旨在把有利于培養商務翻譯技能的所有網絡資源集中,經篩選後,創新出全新的學習方法。 |
創新訓練項目(校級) |
日本流行語及流行文化研究(1) |
3 |
吳惠思 |
郭奕樂,鄒伴蘭 |
李瑩 |
1500 |
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外國語言文學 |
通過對流行語的性質、特點、一般屬性、産生的語境和語義以及演變過程的分析,來探讨日本近代社會變遷與流行語發展之聯系。此研究能為對日本流行語研究感興趣的讀者們提供有價值的參考,把日本流行語的心理基礎和社會文化屬性也納入研究範圍,對日本現代流行文化進行探本溯源的考察,分析其背後反映的文化現象和社會風潮。 |
創新訓練項目(校級) |
特洛伊戰争與黃帝蚩尤大戰之倫理比較 |
2 |
王瑩 |
張亞婷 |
鐘鳴 |
1500 |
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外國語言文學 |
結合中外曆史的相似之處,分析兩者之間的不同之處和相同之處 |
創新訓練項目(校級) |
男女兩性語言差異比較 |
3 |
蔡思敏 |
黃潔瑩,林寶愛 |
楊燕榮 |
1500 |
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外國語言文學 |
男女如何使用語言進行交際是一門永恒而重要的話題。該課題研究男女兩性的語言差異,試圖分析語言性别歧視和語言性别差異的原因,并提出對應的策略,試圖為跨性别交際的順利進行鋪平道路,達到順利溝通的目的。該課題的研究大有潛力,具有較大的社會意義。 |
創新訓練項目(院級) |
伍爾夫(Virginia Woolf)女性主義思想綜述 |
4 |
朱永燕 |
黎佩婷,陳佳麗,陳小玲 |
彭貴菊 |
800 |
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外國語言文學 |
本項目從多元視角深入解讀伍爾夫的作品和其有關女性主義的思想,進一步分析現代女性地位和現狀,讓知識女性重新認識自我,重新對生命價值進行思考。 |
創新訓練項目(院級) |
廣東省日語專業畢業生就業情況調查與專業課程設置分析 |
3 |
劉燦源 |
鄭妍雯,鄭佳芸 |
劉珏 |
800 |
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外國語言文學 |
通過調查已畢業的日語專業學生的所從事的實際工作,了解實際交際應用中日語專業學生的不足與課程設置的相關性。将課堂學習和将來的實際工作相結合,實際性,針對性,可行性強。 |
創新訓練項目(院級) |
廣東省日語專業課程設置現狀調查 |
5 |
梁欣欣 |
李苑薇,詹淑妮,黃燕妮,曾遠紅 |
劉珏 |
800 |
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外國語言文學 |
根據現在日語學生對于目前課程的設置,分析不足和需要調整的方面。 |
創新訓練項目(院級) |
廣東省涉日企業的人才招聘取向調查 |
3 |
陳小晏 |
黃莉君,賴淑瓊 |
劉珏 |
800 |
|
外國語言文學 |
1.項目創新,在日企減少,日語專業學生增多的情況下有時代意義; 2.調查形式豐富多樣; 3.就業問題與學生,學校,社會都有密切聯系,現實意義強。 |
創新訓練項目(院級) |
日本流行語及流行文化研究(2) |
3 |
盧曉儀 |
林齊齊,鄭麗玲 |
李瑩 |
800 |
|
外國語言文學 |
通過生動有趣的方式,讓對日語有興趣的人能夠了解當今日語的流行語以及其形成的相關背景。 |
創新訓練項目(院級) |
關于新生學習主動性的培養 |
1 |
林秋佩 |
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林莎萍 |
800 |
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外國語言文學 |
本項目堅持與時俱進,根據不同時代出現的問題對症下策,以便讓大學新生融入校園生化,更好地把握住大學資源。對于當代大學生而言,自主學習能力是學生的生存能力,是貫徹“活到老學到老”“終身學習”的必備軟實力。新生自主性學習的研究有利于搭建自主學習平台,擴展學生施展才能的空間。 |
創新訓練項目(院級) |
《偉大的蓋茨比》中昭示的"美國夢" |
3 |
肖潔琳 |
李海桃,方钰源 |
彭貴菊 |
800 |
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外國語言文學 |
通過深入研究了解該書昭示的美國夢以及美國文化,對當代人類精神的探索有一定的參考價值。 |
創新訓練項目(院級) |
《嘉莉妹妹》中的“成長”主題研究 |
4 |
盧淑婷 |
林婕,廖欣華,朱志林 |
彭貴菊 |
800 |
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外國語言文學 |
項目特色概述:本文在研究嘉莉成長過程的同時,旨在通過對比和分析,闡釋導緻赫斯特伍德走向毀滅的因素。 |
創新訓練項目(院級) |
英語經貿新聞中的隐喻及翻譯 |
3 |
廖豔 |
馬苑,錢雪珍 |
朱麗娜 |
800 |
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外國語言文學 |
以英語經貿新聞為文本,研究經貿類英語新聞中出現的隐喻及其翻譯技巧,從而提高研究者的英語水平和翻譯技能。 |
創新訓練項目(院級) |
關于廣州市博物館展品漢英翻譯的調查 |
2 |
丁典 |
林韻清 |
譚亮 |
800 |
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外國語言文學 |
本項目貼近專業知識,利于在實踐中學習鞏固擴展所學技能;且實踐性較強,利于提升交流合作能力并激發探索精神 |
創新訓練項目(院級) |
英語名著對大學生英語學習的作用 |
3 |
範婷 |
陳穎,林靜霞 |
周玮 |
800 |
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外國語言文學 |
通過實地調查,掌握大學生學習英語名著的現狀,并結合相關理論,強調英語名著與大學生英語學習相接軌帶來的重要作用 |
創新訓練項目(院級) |
公示語與和諧社會 |
4 |
劉慧冰 |
周利利,聶燕君,屈彩豔 |
陳海燕 |
800 |
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外國語言文學 |
本項目旨在對廣州市的中英文公示語的使用情況進行考察,并探讨公示語在構建和諧社會和國際形象方面所起的作用。 |
創新訓練項目(院級) |
以日本人為主要對象的對外漢語研習班 |
2 |
黃清茹 |
黃均茹 |
包志榮 |
800 |
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外國語言文學 |
我們将營造輕松,快樂的教學氛圍,寓教于樂,積極對外宣傳有特色的中華傳統文化和打造廣工特色外語品牌。 |
創新訓練項目(院級) |
對外漢語教學為導向探究英語專業學生就業新方向 |
2 |
潘妍滢 |
王嘉欣 |
羅婷婷 |
800 |
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外國語言文學 |
以對外漢語為基點,從英語專業學生的學習出發,探究以對外漢語教學作為職業規劃方向的可行性 |
創新訓練項目(院級) |
英語專業學生課外閱讀與語言能力關系調查研究 |
2 |
肖雪 |
李蔚藍 |
陳海燕 |
800 |
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外國語言文學 |
以學生為基礎,研究英語專業學生課外閱讀的輸入量。從學生自身出發,研究英文原版小說為英語學習者提供的語言環境。将學生帶出課堂學習,關注平時積累,找尋更為人接受的有效的語言提高方法、驗證及承載背景内容的語言 |
創新訓練項目(院級) |
廣州(珠三角)地區國内企業雇傭日本退休技術人員擔任指導提高生産技術、效率的可行性調查 |
6 |
官少傑 |
李春顔,鄭玉蓮,賴曉峰,馮清連,黃韻思 |
鄭重 |
800 |
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外國語言文學 |
1.在理論支持下,研究課題接近生活,極具實踐性質和意義。 2.對日語專業學生可提供就業指導 3.更好地了解到在專業技術上(制造業)的日語知識 |
創新訓練項目(院級) |
英語公益廣告的語言特點 |
3 |
林城英 |
駱燕媚,何智勁 |
朱麗娜 |
800 |
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外國語言文學 |
主要分析英語公益廣告的語言特點,包括詞彙、語法、語篇等特點,通過分析幫助讀者深入英語公益廣告,并為我國公益廣告提供借鑒。 |