大學究竟是什麼？大學教育的本質又是什麼？在市場經濟的背景下，大學教育應該如何定位其功能？這些問題，與大學生息息相關。11月7日晚，在由太阳成集团tyc234cc辯論隊組織的“新生杯“辯論賽決賽上，一群熱血昂揚，充滿激情的探尋者就“大學教育是否應該以市場為導向”，進行了一場激烈的辯論。正方是來自14級日語二班的代表隊，反方是來自14級商英二班的代表隊。

此次比賽，首先可謂是陣仗十足。來自機電、自動化等八大學院辯論隊的二十個辯手組成了強大的評委、嘉賓陣容。他們大都身經百戰，或經驗豐富，或思維敏捷深刻。在選手訓練階段，辯論隊資深辯手彭楚鴻、李航親自對各班辯手的戰術配合、辯詞撰寫進行悉心講解。賽事籌備期間，辯論隊指導老師王荟荃對賽事的組織、選題、宣傳策劃方面一直給予辯論隊諸多幫助和建議。

其次，賽程精彩無限。賽前，大屏幕上播放了本屆新生辯論賽初賽、複賽階段的精彩視頻以及前輩辯手的祝福寄語，讓大家提前領略到了辯手們的風采和賽事的魅力。晚7點整，随着主席宣布比賽開始，現場緊張、肅穆的氣氛愈發明顯，一場大戰一觸即發，雙方一辯的立論陳詞，打響了舌戰的第一炮。整個辯論過程中，雙方辯手激情暢談，捍衛自己的觀點，團隊之間的密切配合、正反之間的你來我往、辯手們的才思敏捷和觀點獨到給大家呈現了一場精彩的視聽盛宴，也赢得了觀衆熱烈的掌聲。

通過辯論，雙方辯手也将問題深深地植入所有人的心中：大學教育與職業教育的區别是什麼？我們究竟應在教育中追求什麼？大學教育脫離市場，大學生如何生存和就業？這些問題，讓大家在觀看辯論賽時多了一分思考，讓大家對辯題有了更深刻的了解。辯手們也竭力用辯詞去影響和引導聽衆們對自身、對大學教育有一個理性的批判和審視。

曆經兩個多小時的鏖戰，結合立論闡述、團隊表現、戰術配合等方面因素，經評判團審議，反方14級商英二班的代表隊最終獲得此次比賽的總冠軍。